Ergoterapi; bireylerin günlük yaşam aktivitelerine, eğitim hayatına, iş yaşamına ve sosyal yaşama daha bağımsız ve aktif şekilde katılımını destekleyen, kişi merkezli bir sağlık mesleğidir. Ergoterapistler, bireyin fiziksel, duyusal, bilişsel, psikolojik ve sosyal özelliklerini bütüncül bir yaklaşımla değerlendirerek, ihtiyaçlarına yönelik kişiselleştirilmiş terapi programları oluşturur.
Ergoterapide amaç; bireyin mevcut becerilerini geliştirmek, günlük yaşamda karşılaştığı zorlukları azaltmak, çevresel düzenlemeler sağlamak ve yaşam kalitesini artırmaktır. Terapi sürecinde oyun, öz bakım becerileri, okul aktiviteleri, sosyal katılım, ince-kaba motor beceriler, duyusal işlemleme ve bilişsel beceriler gibi bireyin yaşamındaki önemli alanlar desteklenir.
- Ergoterapistler Kimlerle Çalışır?*
Ergoterapistler, farklı yaş gruplarındaki bireylerle çalışarak gelişimsel, fiziksel, duyusal, bilişsel ve psikososyal alanlarda destek sağlar.
- Otizm Spektrum Bozukluğu olan çocuklar
- Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) olan bireyler
- Gelişimsel gecikme ve gelişimsel farklılık yaşayan çocuklar
- Duyusal işlemleme güçlüğü yaşayan bireyler
- Öğrenme güçlüğü ve okul becerilerinde zorlanma yaşayan çocuklar
- İnce motor, kaba motor ve koordinasyon becerilerinde güçlük yaşayan bireyler
- Serebral palsi, genetik sendromlar ve nörolojik farklılıkları olan bireyler
- Fiziksel yaralanma, ortopedik problemler veya kronik hastalıklar nedeniyle günlük yaşam aktivitelerinde zorlanan bireyler
- Yaşlılık döneminde bağımsız yaşam becerilerini desteklemeye ihtiyaç duyan bireyler
Ergoterapi, bireyin yalnızca sahip olduğu zorluklara değil; güçlü yönlerine, ilgi alanlarına ve yaşam hedeflerine odaklanarak daha aktif, bağımsız ve anlamlı bir yaşam sürdürmesine katkı sağlar.
- Duyu Bütünleme Terapisi
Duyu bütünleme terapisi, bireyin çevresinden ve kendi bedeninden aldığı duyusal bilgileri etkili bir şekilde algılamasını, işlemesini ve bu bilgilere uygun tepkiler vermesini destekleyen ergoterapi temelli bir müdahale yaklaşımıdır. Dokunma, hareket, denge, görme, işitme, tat, koku ve vücut farkındalığı gibi duyusal sistemlerden gelen bilgilerin beyinde organize edilmesi; dikkat, öğrenme, davranış düzenleme, motor beceriler ve günlük yaşam aktiviteleri için büyük önem taşır.
Bazı çocuklar duyusal bilgileri işlemekte zorlanabilir. Bu durum; dikkat problemleri, hareket ihtiyacının artması, sakarlık, denge sorunları, dokunmaya karşı aşırı hassasiyet, belirli seslerden rahatsız olma, sosyal ortamlarda zorlanma veya günlük yaşam aktivitelerine katılım güçlüğü şeklinde görülebilir.
Duyu bütünleme terapisinde amaç; çocuğun duyusal bilgileri daha etkili işlemesini sağlayarak günlük yaşam, oyun, eğitim ve sosyal yaşam içerisindeki katılımını artırmaktır. Her çocuk için
kapsamlı değerlendirme sonucunda bireyselleştirilmiş terapi programı oluşturulur ve çocuğun ihtiyaçlarına yönelik hedefler belirlenir.
- Kimlerle Çalışıyoruz?
- Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar
Duyusal hassasiyetler, duyusal arayış davranışları, dikkat ve davranış düzenleme güçlükleri yaşayan çocuklarla çalışıyoruz.
- Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) Olan Çocuklar
Dikkat sürdürme, dürtü kontrolü, hareket düzenleme ve öz düzenleme becerilerini desteklemeye yönelik çalışmalar yürütüyoruz.
- Duyusal İşlemleme Güçlüğü Yaşayan Çocuklar
Dokunma, ses, ışık, hareket veya diğer duyusal uyaranlara karşı aşırı ya da yetersiz tepki gösteren çocuklara destek sağlıyoruz.
- Gelişimsel Gecikme ve Gelişimsel Farklılıkları Olan Çocuklar
Motor gelişim, oyun becerileri, dikkat ve günlük yaşam aktivitelerinde desteğe ihtiyaç duyan çocuklarla çalışıyoruz.
- Motor Koordinasyon ve Planlama Güçlüğü Olan Çocuklar
Denge, koordinasyon, beden farkındalığı ve motor planlama becerilerinde zorlanan çocukları destekliyoruz.
- Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Çocuklar
Duyusal süreçlerin dikkat, akademik performans ve okul katılımını etkilediği durumlarda gerekli müdahaleleri planlıyoruz.
- Serebral Palsi, Genetik Sendrom ve Nörolojik Tanılı Çocuklar
Gelişimsel ve duyusal ihtiyaçlara yönelik bütüncül yaklaşımla terapi hizmeti sunuyoruz.
- Hangi Alanlarda Destek Sağlıyoruz?
- Dikkat ve odaklanma becerileri
- Duygusal ve davranışsal düzenleme
- Duyusal hassasiyetlerin yönetimi
- Denge ve koordinasyon becerileri
- Motor planlama ve beden farkındalığı
- İnce ve kaba motor beceriler
- Oyun becerileri
- Sosyal katılım ve akran etkileşimi
- Günlük yaşam becerileri
- Okul ve akademik yaşama katılım
Çocuğun duyusal ihtiyaçlarını doğru anlamak ve uygun şekilde desteklemek, gelişim sürecininönemli bir parçasıdır. Duyu bütünleme terapisi ile çocukların günlük yaşamda daha bağımsız, daha uyumlu ve daha aktif bireyler olarak yaşamlarına katılım göstermeleri hedeflenmektedir.
- Floortime (DIR®️ Floortime) Nedir?
DIR®️ Floortime, çocukların duygusal, sosyal, iletişimsel ve bilişsel gelişimlerini desteklemeyi amaçlayan, ilişki temelli ve gelişimsel bir müdahale yaklaşımıdır. Dr. Stanley Greenspan ve Dr. Serena Wieder tarafından geliştirilen bu model, çocuğun bireysel farklılıklarını, gelişimsel düzeyini ve çevresiyle kurduğu ilişkileri merkeze alır.
Floortime yaklaşımında temel amaç; çocuğun ilgilerini takip ederek onunla anlamlı etkileşimler kurmak, iletişim becerilerini geliştirmek, sosyal etkileşimi artırmak ve duygusal gelişimini desteklemektir. Terapi sürecinde çocuğun liderliği takip edilir ve oyun, öğrenme ile iletişim için doğal bir araç olarak kullanılır.
DIR®️ Floortime yalnızca belirli becerileri öğretmeyi değil, çocuğun düşünme, problem çözme, karşılıklı iletişim kurma, duygularını ifade etme ve ilişkiler geliştirme kapasitesini desteklemeyi hedefler. Bu nedenle çocuk, aile ve terapist iş birliği sürecin önemli bir parçasıdır.
- Kimlerle Çalışıyoruz?
- Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar
Sosyal iletişim, karşılıklı etkileşim, ortak dikkat ve oyun becerilerinin geliştirilmesini destekliyoruz.
- Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) Olan Çocuklar
Dikkat sürdürme, duygu düzenleme, problem çözme ve sosyal ilişkiler kurma becerileri üzerinde çalışıyoruz.
- Gelişimsel Gecikme Gösteren Çocuklar
İletişim, oyun, sosyal katılım ve gelişimsel becerilerin desteklenmesine yönelik müdahaleler planlıyoruz.
- Sosyal İletişim Güçlüğü Yaşayan Çocuklar
Karşılıklı etkileşim başlatma ve sürdürme, duyguları anlama ve ifade etme becerilerini destekliyoruz.
- Oyun Becerilerinde Zorlanan Çocuklar
Sembolik oyun, hayal gücü kullanımı ve akranlarla etkileşim becerilerinin gelişimine katkı sağlıyoruz.
- Duygusal ve Davranışsal Düzenleme Güçlüğü Yaşayan Çocuklar
Çocukların duygularını tanıma, ifade etme ve yönetme becerilerini destekleyerek günlük yaşam katılımlarını artırmayı hedefliyoruz.
- Hangi Alanlarda Destek Sağlıyoruz?
- Sosyal iletişim becerileri
- Ortak dikkat geliştirme
- Karşılıklı etkileşim kurma ve sürdürme
- Oyun becerileri
- Duygusal farkındalık ve duygu düzenleme
- Problem çözme becerileri
- Esnek düşünme becerileri
- Sözel ve sözel olmayan iletişim
- Akran ilişkileri ve sosyal katılım
- Aile-çocuk etkileşiminin güçlendirilmesi
Floortime yaklaşımında her çocuk kendine özgü gelişimsel özellikleri ve bireysel farklılıkları doğrultusunda değerlendirilir. Amaç; çocuğun sosyal, duygusal ve iletişimsel kapasitesini güçlendirerek yaşamın tüm alanlarında daha etkin ve anlamlı katılım göstermesini desteklemektir.
Beslenme Terapisi;
Beslenme terapisi; çocukların güvenli, bağımsız ve sağlıklı beslenme becerilerini geliştirmeyi amaçlayan değerlendirme ve müdahale sürecidir. Beslenme yalnızca yemek yemekten ibaret değildir; çocuğun duyusal özellikleri, motor becerileri, oral-motor gelişimi, davranışları, çevresel faktörleri ve aile rutinleri ile yakından ilişkilidir.
Bazı çocuklar belirli yiyecekleri reddedebilir, yeni tatları denemekte zorlanabilir, sınırlı sayıda besin tüketebilir veya yemek sırasında çeşitli güçlükler yaşayabilir. Bu durum hem çocuğun gelişimini hem de aile yaşamını etkileyebilmektedir. Beslenme terapisi, çocuğun beslenme sürecini etkileyen faktörleri bütüncül bir bakış açısıyla değerlendirerek bireyselleştirilmiş müdahale programları oluşturmayı hedefler.
Terapi sürecinde çocuğun mevcut becerileri, duyusal özellikleri, oral-motor yeterlilikleri ve beslenme alışkanlıkları değerlendirilir. Amaç; yemek zamanlarını daha olumlu hale getirmek, besin çeşitliliğini artırmak ve çocuğun beslenme sürecine aktif katılımını desteklemektir.
- Kimlerle Çalışıyoruz?
- Seçici Yeme Davranışı Gösteren Çocuklar
Belirli renk, doku, tat veya kokudaki besinleri reddeden ve sınırlı besin tüketen çocuklarla çalışıyoruz.
- Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar
Duyusal hassasiyetler ve beslenme davranışları nedeniyle oluşan yeme güçlüklerine yönelik destek sağlıyoruz.
- Duyusal İşlemleme Güçlüğü Yaşayan Çocuklar
Besinlerin dokusu, sıcaklığı, kokusu veya görünümüne karşı hassasiyet gösteren çocuklarla çalışıyoruz.
- Oral-Motor Güçlükleri Olan Çocuklar
Çiğneme, ısırma, ağız içerisinde besini yönetme ve yutma becerilerinde zorlanan çocukları destekliyoruz.
- Gelişimsel Gecikme ve Nörogelişimsel Farklılıkları Olan Çocuklar
Beslenme becerilerinin gelişimini etkileyen durumlarda çocuk ve aileye yönelik müdahaleler planlıyoruz.
- Yemek Zamanlarında Davranışsal Güçlükler Yaşayan Çocuklar
Yemek reddi, uzun süren öğünler, masada kalmakta zorlanma ve yoğun stres yaşayan çocuklarla çalışıyoruz.
- Hangi Alanlarda Destek Sağlıyoruz?
- Seçici yeme davranışları
- Besin çeşitliliğinin artırılması
- Yeni besinlere geçiş süreci
- Oral-motor becerilerin geliştirilmesi
- Çiğneme ve ağız motor kontrolü
- Duyusal temelli beslenme güçlükleri
- Yemek zamanı rutinlerinin oluşturulması
- Bağımsız yeme becerilerinin geliştirilmesi
- Kaşık, çatal ve bardak kullanım becerileri
- Aile danışmanlığı ve ebeveyn eğitimi
Beslenme terapisindeki temel hedefimiz; çocukların yemekle sağlıklı bir ilişki kurmalarını, yeterli ve dengeli beslenmelerini, yeni besinlere karşı olumlu deneyimler geliştirmelerini ve günlük yaşamda daha bağımsız beslenme becerileri kazanmalarını desteklemektir.
